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用统计和图像语言进行表征的教学实践
有感悟，有困惑、有信心。今后还需进一步理解瑞吉欧幼儿教育体系的特征，汲取其精华，有机地与《纲要》精神结合，促进意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化、本土化研究，让孩子真正拥有一百。<<上一页
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