什么样的幼儿心理才是健康的？等

们的生活体验。
　　教师要随机介入，指导幼儿游戏。幼儿游戏的指导并非易事，因为角色游戏最大的特点在于自主性，而教育意义在于目的性。这就要求幼儿教师灵活、机智地介入幼儿游戏，也是最有效、幼儿最欢迎的一种介入方式，就是教师以游戏角色的身份进入并指导游戏。例如：“影剧院”中
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