绘本阅读教学的几种形式

过解决问题来获取阅读经验，用自己的语言进行讲述。
　　这种形式适用于大班孩子，可以促使幼儿学会发现问题、解决问题，学会主动寻找图文间的联系，学会讲述，最终学会阅读。它要求读本难度适中，情节既不太复杂，又不过于简单；画面相对丰富，细节较多等。可选用的读本有《爷爷一定有办
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