用统计和图像语言进行表征的教学实践

现白汽，用手感觉一下很热——锅里的水慢慢变少——有白色的小糖粒飞溅出来——水没了，白花花的糖变出来了——尝一尝，好甜好香——大家去喝糖水吧!”这一系列的过程。孩子们的记录虽然不是自始至终十分完整，但是却体现出他们观察的独到之处，笔触生动，童趣横生。
　　在《有趣的蚂蚁
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