童谣说唱中教学策略的有效调整

”，引导幼儿富有个性的发展。这两者是教学有效性的灵魂，它将直接影响着音乐活动的成败。作为一线教师，我们在设计活动时，要仔细观察幼儿的学习情况，积累和分析观察结果，灵活地根据幼儿表现及时地调整教学策略，不断提高音乐教学活动的有效性，促进师幼共同成长。
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