童谣说唱中教学策略的有效调整

全自我控制的状态中进行说唱活动。很多幼儿跃跃欲试，都想成为鼓手。在响亮而富有节奏的鼓声中，幼儿的说唱表演更来劲，氛围更浓厚了……
　　综上所述，音乐活动中教师教学策略的有效调整包括两点，一是教师的教学策略如何与幼儿的学习方式相匹配，达到预期教育目标；二是如何“扬长避短
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