童谣说唱中教学策略的有效调整

在“感受体验——尝试创编——演绎说唱”的过程中感受闽南童谣的独特魅力，同时借助“创编说唱”这一载体，引导幼儿用节奏图谱、文字、图片等来表现家乡小吃的特点和味道，提高他们的音乐表现力和创造力，体验与同伴交流合作的乐趣，让他们在感受家乡小吃魅力的同时萌发其喜欢家乡童谣、
<<上一页下一页>>

本站访问人数：