浅谈高职院校建设法规项目化教学

来掌握这些知识，同时，要注意每个项目的设置不宜过大，以免支撑的理论知识太多，导致教学组织比较困难，每个项目应该有其能力培养的侧重点。项目的学习既能保证了对学生能力培养目标的实现，同时又要最大限度的激发学生的学习积极性和自主性。项目系统化设计时应遵循认知规律，从简单到复杂，层层推进。在项目化教学过程中最重要的组成部分就是实践教学环节，它是提高学生动手操作能力的重要途径，是学生与职业技术岗位“零距离”接触，全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。高职院校实训基地是实现教育与生产劳动、社会实践相结合，学习与工作相结合的发生器、整合机，是提高高素质技能型人才培养质量的基本途径，没有高质量的实训基地就不可能培养高质量的技能型人才。目前许多学校的实训条件都不能满足教学要求，所以在建设校内实训基地的同时，校外实训基地集群的开发与建设是促进课程项目化教学改革与提升，实现学校、企业、教师、学生多方共赢的一条
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