高校资助体系中的感恩教育研究

问卷数据反映了受助学生不排斥回报学校和社会的感恩行为，同时也存在着一些惰性意识。因此，受助学生感恩意识的培养需要从多个方面进行。（一）淡化物质资助的影响，把物质资助与精神扶助相结合在学生资助中，学校给学生提供的是物质上的资助，而学生感恩意识则属于精神状态和主观意识。
<<上一页下一页>>

本站访问人数：