高校资助体系中的感恩教育研究

生感恩行为的自觉和自发。（一）合理界定受助标准和条件，区分受助资格和具体资助项目的条件目前学生资助存在着不同程度上失真问题，集中表现为家庭经济收入水平测试的不完整性和认定方式的局限性。[9]家庭经济困难的程度主要包括家庭人口、家庭财产、经济收入来源，以及伤残和意外事故等
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