建构主义理论在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用

自己的知识结构。其核心思想可以概括为：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。一、建构主义理论及其教学特点建构主义（Constructvisim）也译作结构主义，它是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，其最早提出者可追溯至瑞士的心理学
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