知识产权教育模式创新探析

本都是采取这种模式来提升大学生的知识产权素质。如广西大学每学期都开设了知识产权选修课，共36学时，由除法学专业外的各专业学生选修。实践证明，这种模式效果较好，选修的大学生由于都是理工科或文科（如外语、新闻、管理等）专业的，对知识产权知识有需求和渴望，但在平时的专业教育
<<上一页下一页>>

本站访问人数：