基于学分制的高校学生教育与教学管理
集中就业时的压力；或延长毕业期限，对贫困生较为有利。在收费方面，学分制更加透明、规范，有效抑制了高校乱收费现象。
2.学分制在应用中的不足之处
2.1内在要求与当前体系不符
学分制是一种因材施教的教学模式，以培养学生独特的个性及创新能力为目标，因此必须制定有相应的课程体系。而从现状来看，部分高校的课程体系较为单一，自由度小、缺少弹性，以至于学生的知识结构几近一致，人才培养不够多元化，难以满足当前社会需求。且当下的课程体系对专业教育尤为重视，但在基础教育、综合素质方面有所忽视，抑制了学生的个性发展，阻碍了学分制的进一步实行。
2.2选修课范围狭窄
学分制模式是以选课制为基础的，然而受教学资源条件的限制，实际中很多高校开设的专业课程并不多，加上必修课的比重较大，未能真正实现自由选修，从而不利于学分制的应用。另外，学分制对教师的能力有着严格要求，而过去的专业课单一性较强，学科之间没有
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