留守儿童工作的比较研究
工作过程中了解到留守儿童真正的心理感受。同时，这种距离加强了留守儿童的自卑情绪，他们更加认定自己是社会中的弱势群体，是不被认可、缺少尊严甚至没有尊严的人，是需要特殊关怀的“特殊人”。
四、优势视角下的留守儿童工作
优势，指促成案主改变的所有的有利因素，比如人自身的品质、特征、美德、天赋、自豪感、丰富的自然资源、人际资源及制度性资源的社区等，而赋权、抗逆力、整合则是优势视角的三大核心理念[9]。
1.赋权
赋权，即“授人以渔”，就是帮助留守儿童认识到自身的优势和能力，让他们放弃自卑和没有尊严的想法，积极的自我认同，让他们自己找到解决问题的方法，这与心理学中的“同理心”有相似之处。当留守儿童服务者以同理心的角度进行留守儿童工作，就会很快让留守儿童在一种无意识的状态下信任服务者，认可其提供服务工作，此时，问题视角下双方的高低位问题就得到了有效得恶解决，服务者可以得到关于留守儿童最真实的心理
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