浅议网络应用视野下爱国主义教育若干问题
实践检验一系列概念、判断、推理组成的科学体系，其随着信息技术的推进而不断升华是必然的。但从实际情况来看，我们的爱国主义教育仅停留在历史人物和历史事件的宣传上，对中国古代传统爱国主义教育资源挖掘不够；对近代爱国主义教育传统宣传上过分突出民族悲愤情绪，过于注重历史进程中的悲情色彩，缺乏具有时代特质的理论提升；对网络应用中的爱国主义教育如何定位其功能、价值、原则也跟不上社会形势的发展。
二、网络应用背景下我国爱国主义教育的应对措施
爱国主义教育是一项综合性系统性很强的全民教育，其教育重点是青少年。青少年群体也是对网络应用接受度、认可度较高的一个群体。因此，在网络应用大发展的社会背景下进行爱国主义教育，就需要各级党委、政府、学校、乡村、街道等主体，有针对性地进行科学谋划并且有效运用各种网络终端，不断探索使用微博、微信、QQ、搜索引擎、虚拟社区等网络应用方式，推进爱国主义教育的实效性。
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