技校实习指导教师业务能力提高的途径
导，适当进行倾斜，提高实习指导教师的积极性
温家宝总理说过，“没有一流的技工，就没有一流的产品”。同样的，没有一流的教师，就没有一流的技工。一流教师的“传道授业解惑”的过程才是培养一流技工的过程。对于职业教育，尤其是技工教育，社会上普遍存在一些偏见：实习指导教师都是工人、大老粗，在业务上技术含量低，工作环境差、报酬低，工作当中太脏太累、两手抹油，是体力活而非衣装光鲜的白领阶层，很多人不愿意去做，甚或部分教师亦认为从事这一职业没面子。这些因素在很大程度上挫伤了实习指导教师的工作积极性。其实，实习指导教师在工作当中付出的精力、劳动都要比理论课老师、辅导员要多，不仅要担当起“传道授业解惑”的责任，还要承担起学生在实习过程中的安全责任和在社会中的做人责任。因此，政策的导向作用在实际工作当中的作用也是不可估量的，国家、政府层面应该加大对职业教育、技工教育的宣传力度，逐步得到社会的认可，对于参
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