多媒体辅助教学提高大学生学习效率的探讨
管理观察2014年第15
多媒体辅助教学提高大学生学习效率的探讨
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摘要：多媒体作为一种现代化的教学工具来辅助大学物理实验教学，一方面使我们大学生对实验预习内容建立比较形象、直观、生动的物理概念及模型；另一方面强化了大学物理实验的教学效果，同时实现了快速、准确处理实验数据，激发了我们大学生学习的兴趣，提高了学习效率。
关键词：多媒体 大学物理实验 学习效率
大学物理实验是我们理工科大学生的一门必修课，在实验教学过程中，我们学生的实验预习、课堂实验、数据处理受到客观条件、仪器本身因素和数据处理方法的限制，实验效果并不理想，导致我们大学生对大学物理实验的兴趣下降。如果利用多媒体技术来模拟和辅助大学物理实验教学，这样一方面可以使实验直观、形象、生动；另一方面可以使实验大小、远近、时空、动静、快慢都可心调节，也可以采用动画模拟实验，同时能快速、准确
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