大学生利用微课自主学习的统计分析
时长4分钟左右。
该系统与学校的内部网络硬件资源一起搭建起一个提高计算机软件实际操作技能的具有扩展能力的学习平台，采用纯视频教学和全程语音讲解，使平淡枯燥的软件学习形象具体，富有吸引力，非常适合计算机软件类课程的教学。学生根据自己的兴趣爱好，随时进入校园网访问系统，观看微课视频、听语音讲解进行碎片化学习，通过一个个微课学习一个个知识点，通过自助式点播，可轻松掌握软件的操作技能，快速提高计算机操作技巧和水平。
3.2系统的功能模块
该系统有 “微课学习”“热门微课”“我的课堂”“创作微课”“意见反馈”“使用帮助”“后台统计管理”7个功能模块。
“微课学习”是主要功能模块，学生可直接进入该模块选择某类某种软件微课学习；学生还可通过关键词快速查询，迅速检索出相关微课。
“热门微课”模块包括“点击排行”“下载排行”“精品微课”三个部分，是点击率较高的微课展示区，一方面可帮助学习目标不明确的学
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