高职学生信息素养评价指标体系研究
力、评价能力主要表现在高职学生能够选择合适的信息途径检索、发现信息并进行信息的管理和筛选，找到需要的信息，并能够进行理性的评价，找到其中的问题并寻求解决措施。利用职业信息的能力是最能体现个性化的能力，也是高职学生提高职业技能的必备能力，这种能力又称为实践能力，是学生职业特色的体现。
1.4信息伦理
信息伦理要求高职学生不仅应该知法、守法，保护知识产权，尊重他人信息，合理合法应用信息，而且具有抵制、辨别不良信息的能力，能正确处理网络信息与大学生的关系。目前，由于网络的虚拟性，存在大量负面信息与反面言论，学生应该具备信息伦理，才能更好的取其精华利用信息。信息伦理另一方面包括信息安全，高职学生应该具备个人职业信息的安全保护能力、企业信息的安全保护能力，能够通过各种手段，防范病毒入侵与黑客入侵，保护信息安全。
1.5信息创新
站在高职学生的角度，信息创新尤为重要，这个能力是柔性人才评价的主要指
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