高职学生信息素养评价指标体系研究
率为91.25%。
问卷按照表1明细指标的考核内容设计问卷题目，信息意识涉及4个题目，信息知识涉及6个题目，信息能力涉及12个题目，信息伦理及4个题目，信息创新涉及4个题目，共30道选择题。每个题根据选项的不同分别赋予不同的分值，对学生信息素养最终进行综合评定。根据收回的问卷，我们课题组发现高职学生在信息素养方面还存在很大的差距，需要高职院校加强学生信息素养培养力度，根据测评中反映的薄弱环节，采取必要的措施。
参考文献：
[1]曹高芳.医学生信息素养的模糊综合评价分析[J].中国卫生统计,2011年4月第28卷第2期.
[2]缪向辉.大连高职学生信息素养标准构成实证分析[J].中国电力教育，2011年28期.
[3]刘志军.高职高专学生信息素养能力评价体系研究[J].沧州师范专科学校学报,2009年6月第25卷第2期.
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