海洋类高校公选课改革和教学管理探讨
程化。结合课程特点，合理地确定平时考核与期末考核的比例。平时考核注重学生的学习态度、考勤、回答问题与讨论、作业和实践操作技能情况、小论文（读书报告）的撰写能力等，期末考核侧重知识的理解与综合运用能力。
3.结语
通过教学实践证明，在《海洋科学导论》公选课教学中，因材施教，注重教学方式的灵活性和考核方式的多元化，是达成课程目标，培养海洋科学人才不可或缺的教学要素。课程改革显著调动了学生学习的积极性，同时也增加了教师成就感，大大提高了公选课的教学质量。
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