简论高校师德建设的途径和方法

师德都得到不断的改善。另外师德的评价体系要完整、要科学，它应该包括对教师整个教学活动过程的评价以及此教学活动过程产生的活动结果的评价等两个方面；评价时不仅要看其静态的工作成绩，还要看其动态的工作过程以及长远的工作效果，看其在教育教学过程中所体现出来的思想情操，是否为人师表等；评价的过程要民主公开，因为只有民主公开的评价才能确保评价的公平公正，才能真正对教师起到激励作用，才能真正促进教师师德水平的提高；评价的渠道也要多样化，既有教师的自我评价，又有同事和学生对教师的评价，还要有来自社会的评价，建立起一个三者相结合的师德评价机制，这样对教师师德的考核和评价也就成为了一种管理手段，更能有效促进良好师德的形成和发展。建立和健全师德的评价体系，对于消除师德失范，促进良好师德的形成巩固和发展有着极其重要的作用。高等学校历来是建设先进文化的重要阵地，高校教师是高校的主体，高校教师对大学生的影响是直接、持
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