高职院校公共艺术课程建设的探索
照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》文件规定，担任公共艺术课程教学的教师人数应占在校学生总人数的0.15%-0.2%，其中，公共艺术专职教师人数应占艺术教师总人数的50%。但事实上，高职院校公共艺术专职教师的人数明显没有达到《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》文件中的要求和指标，大多数高职院校的公共艺术课程都是由学校行政岗位的教师、中文或艺术专业教师承担，有的院校还邀请社会人力资源来完成公共艺术课程的教学任务，使得教师队伍不规范，师资水平不整齐，不仅影响了公共艺术课程的教学效果和教学质量，还限制了公共艺术课程的普及。因此，高职院校必须要高度重视，要认识到师资短缺的弊端，要舍得投入，定期进行师资培训，鼓励教师外出学习深造，提高公共艺术课教师业务水平和综合能力，为公共艺术课程建立一支稳定、合理、高素质的教师队伍。李岚清说过，艺术素质教育不是技术教育，不是抚琴唱歌，是人的素质教育，不是基本教育，是更高
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：