高职院校应用能力培养研究
英语阅读就成了他们学习英语的一种有效途径。无论是在日常英语学习过程，还是在考试内容上，英语阅读量均高于其他四种技能，对于学生英语阅读能力的要求也很高。3.以应用能力培养为目标的财经类专业高职大学英语阅读教学改进对策3.1有效运用标准练习策略，在培养学生独立阅读能力的基础上提升其英语综合应用能力财经类专业高职大学英语传统阅读教学重视的是学生语言知识的扩充和掌握，将阅读看作是学生被动吸收文本信息的一种行为。现代阅读理论认为，英语阅读是学生能动的、积极的、有目的性的一种思维方式，是学生脑中所积累的新旧英语知识和信息的一种相互交织作用。在英语阅读教学过程中，教师可参照由Scott等人设计的“标准练习”（Standard Exercise）模式，指导学生进行阅读。“标准练习”可引导学生从英语短语和句子表层信息获取过渡到深层理解，是一个由理解英语文章大意发展到理解整篇文章细节和内涵的过程。在具体的英语阅读教学实践中，财经类专业学生在“标
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