我国应用技术大学建设与发展的路径分析
类型，而是在我国高等教育转型迅速发展的大背景下，对传统高等教育培养模式的一种“升级版”。2.应用技术大学建设的现状2.1应用技术大学建设的教学模式长期以来，我国很多高校的普遍做法是重视理论知识贯通，而普遍缺乏实践活动，在教育工作中只重知识传授而忽视了大学生实际应用能力的培养工作，我国高等教育的短板也就是缺乏应用技术性教学，我国的高等院校培养了一批批理论基础较强而实际操作能力较弱的高级专业人才。我国高等教育进入大众化阶段以后，传统的研究型大学在培养生产、管理、服务一线这类人才上不占据优势，少量研究型大学依然坚持培养拔尖创新人才、社会领袖，大量的高等学校适应地方经济社会发展需要，以地方经济建设为主，还没完全意识到培养应用技术人才为主要工作。2.2应用技术大学建设的师资力量不足随着办学层次的逐渐提高，应用技术大学建设原有的师资力量明显不足，随着招生规模迅速扩大，师资短缺问题成为重要问题。第一，由于应用技术
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