我国应用技术大学建设与发展的路径分析
提出的加强“教师工程实践能力”的问题也在学术导向的高校评估制度与教师评聘体系下尚未解决。很多学校开设的大学课程作为应用技术型的专业问题无法超越原有的体系，属于应用技术大学所独有的课程体系也尚未建立起来。所以，我们在剖析这些问题的时候，也相应的找到了解决问题的方法与方案，只有将以上这些问题切实解决落到实处，相信我国的应用技术大学会办出中国的特色！参考文献：[1]江小明、张妙第.应用型大学有关概念和内涵问题的研究[J].高教版，2007[2]张国林.把教师队伍建设作为提高教育质量的重中之重[J].中国高等教育.2011
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