教师文化的多重价值分析
其糟粕，使学校文化沿着正确的方向发展。4.可以提高学校管理效能由于教师文化具有强烈的心理凝聚力量，因而十分有利于提高学校的管理效能，推动学校更好更快发展。“从20世纪90年代开始，西方在教育界推行以重视价值观、信仰和行为规范为核心的文化管理模式，此后，文化管理模式在教育界盛极一时”。[2]这种文化管理模式实际上就是注重发挥教师文化作用的柔性管理模式。教师文化能够通过一个共同的职业价值取向，使广大教师产生职业认同感、群体归属感和从业自豪感。随着教师文化的不断传播和完善，在学校内部可以形成两个重要的交流沟通渠道，使全校上下关系融洽、目标一致。一是自上而下的纵向渠道。它可以使学校管理者与全体教师之间产生情感上的沟通和心理上的共鸣，达成共同的学校愿景，教师也会自觉地认同管理者提出的学校发展战略、先进的管理观念和方法，并为之努力奋斗。二是教师之间的横向渠道。这一渠道能够融合教师的理想、信念，沟通教师之间的思想感
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