教师文化的多重价值分析
化、制度文化、教师文化、学生文化、精神文化等。其中教师文化是学校文化的构成成分之一，而且代表着学校文化，在整个学校文化中占据主导地位，引领着学校文化的发展方向。教师文化表现的通常是学校的主流价值系统和传统，对学校内部的学生文化、精神文化、制度文化等有不可忽视的导向作用，甚至成为其中某些文化特质的主要精神来源。没有良好的教师文化，就不可能有真正高水平的学校文化。教师文化中所包含的善于合作、崇尚科学、锐意进取、无私奉献的职业意识和教育理念，是学校文化的榜样和模范，会影响到学生文化的风格和特征，提升外界对学校的认识。教师文化对学校文化还起着过滤的作用，就如给学校文化装上了一扇纱窗。由于现代教育的开放性强，社会现实生活复杂，学校的信息来源多样，社会信息良莠不齐、泥沙俱下，容易对学校文化产生不良影响。教师文化可以预见社会文化对学校文化的不良侵蚀，能够对进入学校的社会文化进行“过滤”，吸取其精华，去除
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