中国职业教育的发展方向的研究
是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。在一体化教学实践中，需要注意以下几个方面的内容：第一，虽然我们培养的是高技能人才，但是课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力的培养，不仅培养学生的动手操作能力，更注重培养学生专业能力和社会能力，寓思想道德教育、礼仪与职业指导于各专业教学内容和教学过程中，进一步加强职业素养、职业道德和职业精神的培养。第二，应摒弃传统的“填鸭式”的灌输型教学模式，而要按模块教学，根据具体的工作任务确定课程目标，选择课程内容，制定教学计划，制作工作页，进行校企合作，让教师和学生不定期地去企业实习，
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