中国职业教育的发展方向的研究
从而更加注重课程的实用性和针对性。第三，由于教育方向的改变，教材也需要完全改变。应制定相应的一体化教学计划、编写一体化教学大纲、编著一体化教材和建设一体化教学场地和设施。要循序渐进、稳扎稳打地推进改革，结合学校本身的特点与优势，并结合当地企业的特点，制定出适合本校发展的一整套课程体系。3.人才培养模式方面由原来的以教师为中心逐渐转变为以学生为中心，以分组互动、合作探索、自主学习、自我管理的教学模式和评价模式，突出学以致用，使学生在学习中领悟工作的责任感，在工作中学习知识和技能，从而加快实现从学习者到劳动者的角色转换；由原来的讲授法、任务驱动法等传统的理论教学模式逐渐转变为理论与实践紧密结合的教学模式，按企业的一个个典型工作任务使理论教学与实习教学穿插进行，强调知识的实用性和够用性。与此同时，要努力建设一支适应一体化教学的双师型教师团队。条件许可的情况下，可以培养“四师一体”的教师队伍，即讲师
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