中国职业教育的发展方向的研究
、技师、心理咨询师和企业培训师为一体的教师团队。让教师不仅能够教授理论知识，还能指导学生实习操作，解决学生学习生活中出现的心理问题，讲解面对企业招聘和工作时需要的技能及要求。通过多种途径，加强一体化教师的培养。总之，中国职业教育的发展绝不是一时兴起，是顺应世界经济发展的趋势，我们要把握好当前职业发展的有利时机，在注重学生素质教育和基础性教育的同时，要努力提高学生的专业技能，以适应社会经济发展的要求。参考文献：[1]季帅，丁宏瑞，毛广建.技工院校一体化课程教学改革方案探究[J].职业，2013（9）[2]李定仁，马正学.关于我国职业教育改革发展的若干思考[J].教育研究，2002（9）[3]杨晓宁.职业教育一体化教学改革方案探索[J].知识力量·教育理论与教学研究，2012（16）
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