高职院校教育改革的探索
了多少知识。教学模型直观性强，但是模型常年固定不变，而教材变化较大，时间久了模型与教材脱节，给教学带来很大的不变，具有很强的局限性。1.2多媒体教学而采用多媒体教学，大量的图形和内容提前制作好，上课时直接调出来对每一个图形进行讲解，这样可以节省大量的时间。而且教师在AutoCAD环境中制作的图形可以随意旋转、剖切、拆卸、放大电子三维立体，有利于加深学生对各种组合体空间结构和组成的理解，使抽象空间立体投影与平面图形在学生的头脑中形成清晰的映像，从而使学生建立良好的感性认识，实现三维空间和二维空间的具体转换，激发他们的想象力和创造性思维。1.3传统教学与多媒体教学相结合但是，一味的使用多媒体，会造成学生的视觉疲劳，有些内容一晃而过，反应慢的学生根本无法在课堂上掌握所学知识，而且多媒体的应用限制了教师上课时的示范性，使一些学生绘制图形的时候不知道从哪里下笔。比如在组合体的绘制方法和步骤教学中，只有教师从绘制组合
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：