教育管理与尊重学生的权利初探
管理观察2014年第20
教育管理与尊重学生的权利初探
——以“提问”为例
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摘要：本文以联合国教科文组织拍摄的“21世纪的教学方法”系列教学视频中的“饮食：一个文化交流的窗口”为课例，重点围绕师生互动行为之一的“提问”为例，通过具体的课例片段，提出在具体的教育教学活动中，要给予学生选择的机会，要培养学生发散的思维，要提供学生提问的平台，要设计具有价值的问题，从而实现在教育教学活动中学生权利的尊重，从而达到高效的教学。关键词：提问 选择权 发言权 发展权 发散思维在教育教学活动中，学生和教师都是平等权利的主体。作为教师，我们要尊重学生的各种权利，比如学生的生存权、选择权、发言权、受教育权、发展权等。在教育教学活动中，这些权利是在师生的互动下实现的。“提问”是比较传统、也是使用频率最多的一种师生互动方式。在课堂上，“是教师提出问题还是学生提出问题？”“教师的提
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