校企合作创新对中职物流专业的积极影响
课程教学实施。在校企活动实施培训过程中，实行项目化教学，以一个完整工作任务目标来安排培训活动。如“将一个托盘的货物使用叉车堆放于第三层货架的第2号货位”。围绕这一任务展开培训，包括货架测量、叉车使用、安全教育等。在课程改革中，可以参照该培训模式，依托企业优势，把类似经过转化的学习任务搬进课堂，解决制约技能教学的实际问题。充分运用现代化教学手段，把复杂的工作流程、设备操作技巧通过不同的任务形式展现出来，变枯燥无味的理论知识为实际操作，让学生仿佛置身于真实的工作场景，充分发掘学生的学习积极性，调动了学习的主动性，提高学生解决实际问题的综合能力。3.2.2利用校企合作优势开发新教材及建立教学资源。通过“商储”校企合作活动发现，传统物流教材已经难以适应现代职业教育发展的要求。以校企合作为契机，编写用于支撑物流职业教育课程改革需要的新教材成为了校企双方的共识。（1）校企合作、共同开发专业教材。开发定位准确、
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