我国高校教师专业化培训研究
。这就要求高校教师应当在任教期间持续发展和提高专业素养，以满足其职业化要求。基于此，教师专业化培训是教师入职期间的专业素养提高的一种重要手段。如何有效的进行教师专业化培训，解决现行培训中的问题便显得尤为重要。1.高校教师专业化培训与职业发展规划1.1高等教育事业发展呼唤高校教师专业化培训随着知识经济时代的快速发展，培养和开发创新型人才已成为提高一个国家持续发展能力和综合竞争力的重要举措。培养和开发更多的创新型人才离不开高水平的师资队伍，加强专业化培训成为提高师资队伍整体水平的有效途径。经历近20年快速发展，我国高校教师培训工作取得显著成效：培训体系初步建立，培训制度不断完善，培训规模不断增加，培训内容日趋丰富，培训质量不断提高。同时，我国高校教师培训工作与高等教育事业发展的新形势新要求相比还存在一些问题，教师的差异性需求重视不够，分阶段的专业化培训尚有不足，部分培训课程针对性不强等。我们可以从教师
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