继续教育培训管理中的风险分析与规避
制度风险。1.3培训过程的风险管理的过程是相应的制度和操作方式一致性的过程。这就说明继续教育培训在实践操作过程中方式方法的选择也会存在与理念和制度不相符的风险。并不是说培训的教师越大牌越好，培训的手段越创新越好，而是要与培训对象的实际相结合，选择与制度匹配的、可操作的方式方法。培训的方式多种多样，有教学、考察、混合等，培训的教师有学术大师、政府官员、企业家，这就涉及到方式方法与对象适应性的问题。盲目地选择不会取得好的效果，反而会起到相反的后果。一些办学单位聘请了大师级教师，如果这些教师的授课与培训对象之间存在明显的脱节，后果可想而知。2.继续教育培训风险的原因分析继续教育培训的风险，可以从培训对象、办学单位和管理部门三个方面加以分析。2.1培训对象的风险培训作为一种投资，培训对象本身有一种期望，而培训的结果能否达到这个期望，存在不确定性，而且这种期望带有很强的主观性，这也加大了这种风险发生的可能性。2
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