跨课程项目化教学改革探索与实践
中也采取了多样化的教学方法，但是，由于各类因素的影响，教学成效一直都不高，因此，必须要对现阶段的高职电子专业进行改革。1.跨课程教学模式的提出在教学模式的变革之下，基于独立课程的项目教学法也成为了未来发展的一个趋势，在传统教学模式中，中职教学强调知识教育的连续性以及完整性，强调各个知识之间的联系。这种知识体系之间有着系统性与连贯性的特征，但是由于各类因素的影响，在实际教学活动之中很多教师往往没有注意到课程之间存在的联系性，一直在借鉴普通高校的教学模式开展教学，这也在一定程度上对学生的综合能力提出了更高的要求。每一个课程的项目化教学都有着一定的联系性，但是这些联系性往往是不会与其他学科产生拉关系的，高职学生的基础相对较差，缺乏积极探索的主动性，如果未考虑到学生的特点，必然是无法达到理想的教学效果的。基于这一因素，教学设计人员需要根据具体的人才培养目的来建立起课程与课程之间的联系，打通相关的教学
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