“民国教材热”及其背后的民国想象

言文字；并涵养感情、德性；引起读书趣味；建立进修高深文字的良好基础；养成能达己意的发表能力。”。如果说制度层面的因素是“有据可查”的话，那么民国“味儿”成形的另一要素——“氛围”，却多少有些“虚无缥缈”。不过，很多家长的感受为我们提供了一条线索。在谈到为何选择这些老
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