中国春秋时的教育与文化嬗变

”不是指“虚假”，而是“人为”的意思，这“人为”便是后天教育的结果。如此，不论“性善说”还是“性恶说”，都导向人生必须通过教育，才能成为一个好人。中国古代的教学，从孔子开始就不只是传授知识，还注重启迪良知，有了“育人”的意识，所以称“教育”。孔子有弟子三千，但他的讲
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