试验方法、科学态度与人文精神
国学2014年第3
试验方法、科学态度与人文精神
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1934年8月，卢作孚在《建设中国的困难及其必循的道路》中，第一次把自己主持的各项主要事业称为创造现代社会生活的试验。这“试验”的概念和方法是卢作孚将中国历史文化中注重“践行”的传统与20世纪初传入中国的杜威实验主义相结合的产物。我们知道，蔡元培和黄炎培是最早向中国学术界、教育界介绍杜威实用主义教育理论的先驱。早在1912年和1913年，蔡元培和黄炎培就先后发表《对于新教育之意见》《学校教育采用实用主义之商榷》等文章，“鼓吹此实用主义”。前者强调实利主义教育为“当务之急”，后者强调实用主义教育为“对病良药”，引起强烈反响和讨论。1914年，黄炎培又发表《小学校实用主义表解》等文，进一步阐释和宣传实用主义教育。恰在此时，青年卢作孚来到上海盘桓一年多，其间与黄炎培相识。受黄的影响，卢作孚萌发从事教育的想法并回川付诸行动。从192
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