艰难转型的清末德育教科书
国学2014年第5
艰难转型的清末德育教科书
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清末，中国德育出现了新局面。伴随新式学堂的出现，有些学堂开设了具有近代意义的德育课程——修身课程。与此相应，民间开始引进或编撰中小学修身教科书。癸卯学制颁布后，中小学修身教科书大量涌现。在那中西文化、古今文明碰撞与交融的岁月，修身教科书在如何塑造国民精神方面被寄予厚望。浏览清末中小学修身教科书，我们仍能感受到那个时代教科书编者为普及德育所做的探索。传统上的改造癸卯学制体现了“中体西用”的思想。在学制设计者看来，修身课程的内容显然属于“中体”的范畴，他们希望传统的核心价值观念能够通过修身课程及教科书得到巩固。因此，凸显传统核心价值观的儒家经典以及修身类蒙学读物仍然是修身课程的重要资源。一方面，官方明确规定了修身课程中可以利用的传统典籍。例如，癸卯新学制规定，初等小学堂“摘讲朱子《小学》、刘忠介《人谱》
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