萨尔曼·可汗

的一项调查发现，使用阅读和数学软件的学生，他们的考试分数并不高于那些未使用软件的学生。可汗认为，问题的关键不是科技，而是人们如何使用科技。传统的班级授课让老师们把重点放在中等水平的学生。成绩优异的学生得不到挑战，而接受能力慢的学生还未掌握前一个知识点，却又不得不进入
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