教于无形育之有道

油油的庄稼甚是喜人，杂草已无生存之地。先哲慨叹：同样的土壤，因整治方法不同而产生的不同结果，孰高孰低一目了然。
　　反思当今的家庭教育，与上述故事有何两样？家长的职责，正是在孩子的心灵上耕种，除去孩子顽劣的缺点和思想的杂草。然而，我们的除草之法，属于三个弟子中哪一种呢
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