爸爸不分享

学习到的分享，都是一个顺其自然的过程，父母不需要介入太多。与其扮演一个教育者的角色，帮助孩子丈量“这个交换是否划算”“这么贵重的东西送不送人”，或者在孩子不乐意分享时提醒他“你不分享，以后就没人理你了”，还不如袖手旁观。如果父母做不到袖手旁观，那么在家里可以尝试跟孩分清楚哪些东西是孩子的，哪些东西是大人的。比如，每给孩子添置一件物品时，向孩子说明“这是送给你的”；为孩子创设属于孩子自己的小角落，让他当这个角落的主人，按自己的意愿来支配和布置；绝不任意碰孩子已存放好的物品，若要取用，一定要征得他的允许。还可以将分享这件事做给孩子看，比如分水果分零食时，顾及在场的所有人，很开心地分给大家吃，让孩子感觉分享是一件开心的事情；当孩子有意识分享时，给予鼓励，表达感谢；随着年龄的长大，还可逐步给他一些身份的认定，“比如你真是一个大方的孩子”“你真是一个会照顾人的孩子”。总之，物权概念分两个部分，第一部
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