收起三分之二的玩具
这么想着，可现实好像越来越不是这么一回事。我发现他一分钟也停不下来，总从一个屋子走到另一个屋子，随意摆弄两下玩具，就走开了，好像对什么都不感兴趣；他不像其他孩子，开始咿咿呀呀学说话。我教他他也不理会，完全无法引起他的注意；他总烦躁不安，稍一不顺心就发脾气。他睡眠还很不好，每天晚上我和老公都要轮流值夜班陪他，疲惫不堪。文文的发育状况越来越让人担心，我们决定带他去儿保所看看。大夫先给文文做了一个测试，智力发育没问题；接着详细了解我们的养育方法。之后，大夫下结论说：都是刺激过度惹的祸。顿时，我们迷惑了：不是说0～3岁是智力发展的黄金时期，在这段时期内要尽可能地刺激和开发吗？“对于孩子的外部刺激，绝不是越多越好。过度的刺激，实际上是一种破坏。”大夫建议我们收起一些玩教具，确保刺激适度。“突然减少外在刺激，孩子会不会无聊啊？”老公有了新的担忧。“孩子会自主地选择关注周围环境中的某个内容，从而形成自己的
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