媒介融合时代地方高校新闻传播教育的困境

体的专业课程为主，只有少量地方高校设置了一些与新媒体有关的课程，然而数量非常少，种类也仅仅局限在网络媒体的范围之内。
　　4.主干（学位）课程设置。因大部分地方高校并未表明专业学位课程，故本次调查以“主干课程”为主要调查对象。调查样本中，部分地方高校的主干（学位）课程包
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