对实现平衡传播的再思考

、主体性，丰富受众和传者之间的关系。
　　媒介素养教育是一种终身教育。这就要求受众不断地自我填充信息数量，加强信息消化能力，文化更新远远要比文化固守更能夷平知沟，文化转型中的创新意义更能产生文化竞争中的力量。
　　三、结论
　　媒介责任从媒体自身出发，使之具有自律和自悟
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