高职文化创意人才的“双创”互动教育模式

一些相关创意课程入手，这本身就是一种常态化无创意的教育思维模式。“创意教育”不仅仅是一本课程的简单开发，而更是一种创新思维和教育思维的全方位的革命。创意教育需要从制度设计，专业体系开发，人才培养模式等全方位的设计和实施，更需要鼓励创新的教育文化和制度的保障，以创意引
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