建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

发展、突发事件，以激发学生强烈的好奇心和学习热情；三是要以长短适度、短小精悍的材料为主，减少长篇累牍的深度报道，减轻学生学习的心理负担，提高教学效率。（三）系统性传统的纯语言型外语专业的毕业生或外语能力一般的单一专业毕业生，在这个知识和信息时代，已愈来愈凸显其竞争力
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