建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

构知识，强调教师的指导作用而非主导作用，强调培养学生解决问题的能力和创造力，如能进一步深入探讨和把握建构主义理论的精髓，将其运用到实际的教学过程中去，从而不断再造、改进、建构起切合教学实际的外语新闻视听课程教学模式，无疑具有非常积极的意义。本文所提出的外语新闻视听课
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